|
Адаптированная образовательная программа (далее –
Программа) определяет содержание и организацию
образовательной деятельности в МДБОУ «Детский сад № 50»
г. Северска для обучения лиц с ограниченными
возможностями здоровья с учетом особенностей их
психофизического развития,
индивидуальных
возможностей и обеспечивающая коррекцию нарушений
развития и социальную адаптацию указанных лиц.
Адаптированная программа разработана в соответствии с:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (ст. 79),
- Федеральным законом от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О
социальной защите инвалидов в Российской Федерации» (ст.
18),
- СанПин 2.4.3648-20,
- Приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении
порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам
– образовательным программам дошкольного образования»;
- Федеральным государственным образовательным
стандартом дошкольного образования от 17.10.2013 №
1155.
Программа разработана на основе следующих программ:
- Комплексная образовательная программа дошкольного
образования: «ДЕТСТВО» / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе,
О.В. Солнцева и др. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. -352с.
- Екжанова Е.А., Стребелева Е.А.
«Коррекционно-развивающее обучение и воспитание:
Программа дошкольных образовательных учреждений
компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта»
– М., 2003г.
- Куражева Н.Ю., Вараева Н.В. Психологические занятия
с дошкольниками «Цветик - Семицветик». СПб Речь, 2015-96
с.
- «Подготовка к школе детей с задержкой психического
развития» / Под. ред. С.Г.Шевченко.- М: Школьная
Пресса, 2004г.
Для успешного усвоения детьми Программы педагогами,
реализующими программу, разрабатываются индивидуальные
образовательные маршруты, и определяется
целенаправленно проектируемая дифференцированная
образовательная деятельность.
Целью Программы является создание
условий и организация образовательного процесса, которые
позволят:
• воспитать основы базовой культуры личности
дошкольников;
• сохранить и укрепить их психическое и физическое
здоровье;
•обеспечить развитие воспитанников в пяти основных
направлениях (социально-коммуникативное, познавательное,
речевое, художественно-эстетическое, физическое) в
соответствии с возрастными и индивидуальными
особенностями;
• сформировать предпосылки успешной адаптации на новой
ступени образования и жизни в целом;
• обеспечить квалифицированной помощью в коррекции.
Задачи Программы:
1. Охрана и укрепление физического и психического
здоровья детей, в том числе их эмоционального
благополучия.
2.Обеспечение равных возможностей для полноценного
развития детей с ограниченными возможностями здоровья в
возрасте от 3 до 7 лет независимо от пола, нации, языка,
социального статуса, психофизиологических и других
особенностей.
3. Обеспечение преемственности целей, задач и содержания
программы и программ начального общего образования.
4. Создание благоприятных условий развития детей в
соответствии с их возрастными и индивидуальными
особенностями и склонностями, развития способностей и
творческого потенциала каждого ребенка как субъекта
отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и
миром.
5. Объединение обучения и воспитания в целостный
образовательный процесс на основе духовно-нравственных и
социокультурных ценностей и принятых в обществе правил,
и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.
6. Формирование общей культуры личности детей, в том
числе ценностей здорового образа жизни, развития их
социальных, нравственных, эстетических,
интеллектуальных, физических качеств, инициативности,
самостоятельности и ответственности ребенка,
формирования предпосылок учебной деятельности.
7. Формирование образовательной среды, соответствующей
возрастным, индивидуальным, психологическим и
физиологическим особенностям детей, с максимальным
привлечением к сетевому взаимодействию объектов
социокультурного окружения и их ресурсов.
8. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи
и повышения компетентности родителей (законных
представителей) в вопросах развития и образования,
охраны и укрепления здоровья детей.
При разработке и реализации Программы в Образовательной
организации учитываются следующие характеристики:
- возрастные и индивидуальные особенности детей;
- специальные образовательные потребности;
- приоритетные направления деятельности;
- специфика условий (региональных, национальных и т.д.)
Адаптированная образовательная программа ДОУ определяет
комплекс основных характеристик дошкольного образования
(объем, содержание и планируемые результаты в виде
целевых ориентиров дошкольного образования), требования
к условиям реализации Программы и состоит из трех
разделов: целевого, содержательного и организационного. |
