Описание ДООП

социально-гуманитарной направленности

«По дороге к Азбуке»

Наименование реализуемой ДООП

Полное наименование программы: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа (далее - ДООП) социально-гуманитарной направленности «По дороге к Азбуке»

Сокращенное наименование программы: ДООП социально-гуманитарной направленности «По дороге к Азбуке»

Уровень образования

Дополнительное образование

Подвиды дополнительного образования

Дополнительное образование детей

Формы обучения

Очная

Нормативный срок обучения

1 год (с 01.09.2023 по 31.05.2024)

Кол-во месяцев реализации программы

9 месяцев

Кол-во часов обучения (всего)

36 часов

Кол-во часов обучения детей в группе

36 часов

Наполняемость группы

11-13

Срок действия государственной аккредитации программы

Нет

Языки, на которых, осуществляется образование (обучение)

Русский

Учебные предметы, курсы дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей ДООП

Количество модулей: 1

Практики, предусмотренной соответствующей ДООП

Не предусмотрены

Направленность ДООП

Социально-гуманитарная

Виды деятельности

Подготовка к школе. Логопедия

Возраст обучающихся

6 лет - 7 лет

Заболевания

без ОВЗ

Электронное обучение

Нет

Дистанционные образовательные технологии

Нет

Программа реализуется в сетевой форме

Нет

Количество модулей

Модуль 1. Первый год обучения

Муниципалитет

г. Северск

Местность

городская

Адрес реализации ДООП

- г. Северск, ул. Северная 12 -

МБДОУ «Детский сад № 50» (корпус № 1)

- Томская обл., г. Северск, ул. Северная, 32 - МБДОУ «Детский сад № 50» (корпус № 2)

Полный текст образовательной программы

- Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «По дороге к Азбуке»

Цель ДООП: Профилактика нарушений письменной речи и чтения.

Задачи ДООП:

Образовательные:

- Формировать фонематическое восприятие, навыки звукового анализа и синтеза;

- Формировать слоговой анализ и синтез;

- Обучать чтению;

- Обучать письму печатными буквами;

- Учить анализу и синтезу образа букв их дифференциации.

 - Учить выделять слова в предложении, определять их количество; составлять схемы.

- Формировать грамматические средства языка и навыки словообразования. Воспитательные:

- Воспитывать умение выслушивать сверстников, уважительное отношение друг к другу.

 - Воспитывать навыки организации деятельности в процессе занятия.

Развивающие:

- Развивать психические процессы: внимание, слуховое и зрительное восприятие, память, мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение)

 - Развивать зрительно-моторные координации;

 - Развивать зрительно-пространственную координацию;

 - Развивать пространственно-графическую ориентацию;

- Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Аннотация к ДООП

социально-гуманитарной направленности

«По дороге к Азбуке»

Программа подготовки детей к обучению грамоте включает в себя элементы логопедической методики, которая ориентирована не только на обучение чтению на основе развития фонетико-фонематических способностей детей, но и на предупреждение ошибок в чтении и письме. Акцент в работе по данной программе ставится на развитие у детей фонематического слуха и фонематического восприятия, а также на формирование умений и навыков, необходимых для успешного обучения чтению и письму. Большая роль отводится заданиям на развитие умений и навыков звукового и слогового анализа, сопоставления звуков по их артикуляторным и акустическим признакам. Дети практически знакомятся с понятиями: звук, буква, слог, слово, предложение, согласные и гласные звуки, твёрдые и мягкие согласные звуки, звонкие и глухие.

Средства обучения

- Учебная аудитория (групповые занятия) - требуется 1 единица на группу, используется 100% времени реализации программы;
- Наборное полотно и карточки с буквами и цифрами - требуется 10 комплектов на группу, используется 100% времени реализации программы;
- Канцелярские принадлежности: ручки гелевые/шариковые, простой карандаш, линейка, ластик - требуется 10 комплектов на группу, используется 100% времени реализации программы;
- Алфавит (русский, настенный, интерактивный) - требуется 10 штук на группу, используется 100% времени реализации программы.

Ожидаемые результаты освоения модуля

Модуль 1. Первый год обучения

- Умеет характеризовать звук.

- Выделяет звуки из состава слова.

 - Проводит анализ и синтез слогов (обратных, прямых, закрытых и со стечением согласных) и слов типа СГС, СГСГ, СГССГ.

- Проводит анализ и синтез слов односложных, двусложных, трёхсложных.сложных.сложных.сложных.

- Выделяет слова в предложении, определяет их количество; составляет схемы.

- Проводит звуко-буквенный анализ и синтез слогов (обратных, прямых, закрытых и со стечением согласных) и слов типа СГС, СГСГ, СГССГ.

- Проводит звукобуквенный анализ и синтез слов односложных, двусложных, трёхсложных.

 - Читает слоги обратные, прямые, закрытые и со стечением согласных и слова типа СГС, СГСГ, СГССГ.

- Осознанно читает слова, предложения, простые тексты.

 - Печатает слоги обратные, прямые, закрытые и со стечением согласных и слова типа СГС, СГСГ, СГССГ.

- Печатает слова, предложения.

Автор ДООП

Сидоренко Лилия Михайловна,

учитель-логопед (педагог дополнительного образования)

высшей квалификационной категории

Рецензент ДООП

Нет

Дополнительные материалы к ДООП

Нет

Преподаватель дополнительной услуги

Корпус № 1: Сидоренко Лилия Михайловна,

учитель-логопед (педагог дополнительного образования)

высшей квалификационной категории

Корпус № 2:Тюленева Марина Валерьевна, учитель-логопед (педагог дополнительного образования)

первая квалификационная категория