Описание Образовательной программы дошкольного образования

МБДОУ "Детский сад № 50"

Наименование реализуемой образовательной программы (далее – ОП)

Полное наименование программы: Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 50»

Сокращенное наименование программы: ОП ДО МБДОУ «Детский сад № 50» (Программа)

Уровень образования

Общее образование

Уровень общего образования

Дошкольное образование (осуществляется первая ступень общего образования Российской Федерации)

Формы обучения

Очная

Нормативный срок обучения

6 лет (c 01.09.2023 по 31.08.2029 гг.):

для детей с 1-2 лет – 6 лет;

для детей с 2-3 лет – 5 лет;

для детей с 3-4 лет — 4 года;
для детей с 4-5 лет — 3 года;
для детей с 5-6 лет — 2 года;
для детей с 6-7 лет — 1 год

Срок действия государственной аккредитации ОП

В соответствии с пунктом 1 статьи 92 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Государственная аккредитация не проводится, образовательные программы дошкольного образования реализуются в соответствии с образовательными стандартами.

Языки, на которых, осуществляется образование (обучение)

Русский

Учебные предметы, курсы дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей ОП

Не предусмотрены

Практики, предусмотренной соответствующей ОП

Не предусмотрены

Использование при реализации ОП электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Программа реализуется в очной форме. В случае необходимости, обучение воспитанников старше 5 лет может осуществляться с применением при реализации Программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, занятия с использованием электронных средств обучения в возрастных группах до 5 лет не проводятся..

Аннотация к 
ОП ДО МБДОУ «Детский сад № 50»

Образовательная программа дошкольного образования  Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 50» (далее – ОП ДО МБДОУ «Детский сад № 50», Программа) является нормативно-управленческим документом.

Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации – русском языке.

Срок реализации Программы: 6 лет (с 01.09.2023 по 31.08.2029 гг.).

Программа является комплексом основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, иных компонентов, методических материалов, предусмотренных Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264) (далее – ФГОС ДО) и федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847) (далее – ФОП ДО).

Нормативно-правовой основой для разработки Программы являются следующие нормативно-правовые документы:

‒      Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

‒      Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;

‒      Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;

‒      Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

‒      Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов»;

‒      Федеральный закон от 04.05.2011 № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»;

‒      Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»

‒      Федеральный закон от 24 сентября 2022 г. № 371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и статью 1 Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации»;

‒      Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. №   999-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;

‒      Постановление Правительства Российской Федерации от 15.09.2020 № 1441 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»;

‒      Постановление Правительства РФ от 18.09.2020 № 1490 "О лицензировании образовательной деятельности";

‒      Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 сентября 2013 г. № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии»;

‒      Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрировано Минюстом России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384);

‒      Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.11.2015 г. № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи» (зарегистрировано Минюстом России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384);

‒      Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.08.2017 № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;

‒      Приказ Министерства просвещения РФ от 15.05.2020 № 236 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования»;

‒      Приказ Министерства просвещения РФ от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» (зарегистрировано в Минюсте России 31 августа 2020 г., регистрационный № 59599);

‒      Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации № 882, Министерства просвещения РФ № 391 от 05.08.2020 «Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ»;

‒      Приказ Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831 «Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации»;

‒      Приказ Министерства просвещения РФ от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

‒      Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (зарегистрировано Минюстом России 27.01.2023 № 72149);

‒      Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (зарегистрировано Минюстом России 28.12.2022, регистрационный № 71847);

‒      Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.03.2023 № 196 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (зарегистрировано Минюстом России 02.06.2023, регистрационный № 73796);

‒      Распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 09.09.2019г. №Р-93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации»;

‒      Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28  «Об утверждении СанПин  2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (зарегистрировано в Минюсте России 18 декабря 2020 г., регистрационный № 61573);

‒      Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 27.10.2020 № 32  «Об утверждении СанПин  2.3./2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения»;

‒                    Санитарные правила и нормы  СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания" (далее - СанПиН 1.2.3685-21), утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 г. N 2 (зарегистрировано в Минюсте России 29 января 2021 г., регистрационный N 62296);

‒      Письмо Министерства образования РФ от 14.03.2000 № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;   

‒      Письмо Минпросвещения России от 21.06.2021 № 03-925 «О направлении методических рекомендаций» (Методические рекомендации по реализации образовательных программ дошкольного образования с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий);

‒      Устав МБДОУ «Детский сад № 50»;

‒      Программа развития МБДОУ «Детский сад № 50» на 2021-2023гг.

Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (далее – Федеральный закон N 273-ФЗ) дошкольное образование является уровнем общего образования наряду с начальным общим, основным общим и средним общим образованием.

В соответствии с п. 31. Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 04.08.2023) "Об образовании в Российской Федерации", участниками образовательных отношений являются - обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность.

Образовательная деятельность по Программе осуществляется с обучающимися детьми в возрасте от 1 года до 7 (8) лет. Программа реализуется в группах общеразвивающей направленности в течение всего времени пребывания детей в  МБДОУ «Детский сад № 50».

Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования.

Программа (п. 2.4. ФГОС ДО) направлена на:

-  создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;

-  на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Программа (п. 2. ФОП ДО) позволяет реализовать несколько основополагающих функций дошкольного уровня образования:

1) обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;

2) создание единого ядра содержания дошкольного образования (далее - ДО), ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины;

3) создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от рождения до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям) равные, качественные условия ДО, вне зависимости от места проживания.

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований ФГОС ДО.

Обязательная часть Программы соответствует ФОП ДО. Материалы извлечения из ФОП ДО оформлены в Программе в виде ссылок на данный нормативный документ, с указанием конкретных пунктов в ФОП ДО.

Объем обязательной части Программы составляет не менее 60% от ее общего объема.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, составляет не более 40% Программы. Она ориентирована на специфику национальных, социокультурных и иных условий, в том числе региональных, в которых осуществляется образовательная деятельность; сложившиеся традиции ДОО; выбор парциальных образовательных программ и форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива и ДОО в целом.

Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, представлена выбранными парциальными, авторскими и разработанными самостоятельно участниками образовательных отношений программами:

для детей раннего возраста (1 год - 3 года):

- программа Сорокиной Н.Ф. «Развитие творческих способностей  у детей от 1 года до 3 лет средствами кукольного театра»;

для детей дошкольного возраста (3 года - 8 лет):

1. Парциальная программа «Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет» (Л. Л. Тимофеева Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет. Парциальная программа. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. — 117 с.) Ссылка на парциальную программу: https://old-firo.ranepa.ru/obrazovanie/fgos/95-partsialnye-obrazovatelnye-programmy/480-programma-formirovanie-kultury-bezopasnosti

2.  Парциальная программа духовно-нравственного воспитания детей 5–7 лет «С чистым сердцем» (Парциальная программа духовно-нравственного воспитания детей 5–7 лет «С чистым сердцем» / Р.Ю. Белоусова, А.Н. Егорова, Ю.С. Калинкина. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2019. — 112 с. — (ФГОС ДО. ПМК «Мозаичный ПАРК»)) Ссылка на парциальную программу: https://old-firo.ranepa.ru/obrazovanie/fgos/95-partsialnye-obrazovatelnye-programmy/491-s-chistim-serdcem

3. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» Филичевой Т.Б. и Чиркиной Г.В.

4.   Дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами (далее – ДООП) для детей групп старшего дошкольного возраста, в рамках кружковой работы в соответствии с выбором ребенка, с учётом его возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей:

 - Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Бумажные фантазии»;

- Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Здоровячок» (профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата);

- Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «По дороге к Азбуке».

- Программа «Развитие пространственного мышления дошкольников как основы формирования естественнонаучных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего «ЗНАТОК»». 

В Программе содержатся целевой, содержательный и организационный разделы.

В целевом разделе Программы представлены: цели, задачи, принципы ее формирования; планируемые результаты освоения Программы в младенческом, раннем, дошкольном возрастах, а также на этапе завершения освоения Программы; подходы к педагогической диагностике достижения планируемых результатов.

Целью Программы, в соответствии с п. 14.1. ФОП ДО, является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся, прежде всего, жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России^[1].

Цель Программы, в соответствии с п. 14.2. ФОП ДО, достигаются через решение следующих задач:

- обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых результатов освоения образовательной программы ДО;

- приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым ценностям российского народа - жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России; создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей;

- построение (структурирование) содержания образовательной деятельности на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей развития;

- создание условий для равного доступа к образованию для всех детей дошкольного возраста с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;

- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

- обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его инициативности, самостоятельности и ответственности;

- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности;

- достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.

Программа построена на следующих принципах ФОП ДО (п. 14.3. ФОП ДО), установленных ФГОС ДО:

1)        полноценное проживание ребенком всех этапов детства (раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития;

2)        построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;

3)        содействие и сотрудничество детей и родителей (законных представителей), совершеннолетних членов семьи, принимающих участие в воспитании детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, а также педагогических работников[2] (далее вместе – взрослые);

4)        признание ребёнка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

5)        поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

6)        сотрудничество ДОО с семьей;

7)        приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

8)        формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

9)        возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);

10)    учет этнокультурной ситуации развития детей.

Основные подходы к формированию Программы

Программа:

‒      сформирована на основе требований ФГОС ДО и ФОП ДО, предъявляемых к структуре образовательной программы дошкольного образования;

‒      определяет содержание и организацию образовательной деятельности на уровне дошкольного образования;

‒      обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей;

‒      сформирована как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (базовые объем, содержание и планируемые результаты освоения Программы).

В Программе представлены значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста.

МБДОУ «Детский сад № 50» расположен в городе Северске Томской области. Административный центр – Томск. У региона есть свои особенности, которые учитываются в организации образовательного процесса МБДОУ.

Основными участниками реализации Программы являются: обучающиеся (дети раннего и дошкольного возраста), родители (законные представители) воспитанников, педагоги.

МБДОУ посещают дети из русскоязычных семей.

В МБДОУ «Детский сад № 50» реализуется светское образование; опираясь на государственные стандарты, не осуществляет принудительного приобщения воспитанников к каким либо религиозным и нерелигиозным вероучениям, включая антирелигиозную идеологию.

Поликультурное воспитание дошкольников строится с учетом национальных традиций семей воспитанников. Обучение и воспитание осуществляется на русском языке.

Климатические условия характеризуются, как относительно неблагоприятные и имеют свои особенности. Климат континентальный. Зима суровая, продолжительная. В Программе описаны климатические условия: негативные и позитивные факторы.

Содержание образовательной деятельности направлено на формирование у воспитанников ДОУ основ культуры здоровья. Режим дня насыщен активной двигательной деятельностью.

Проектная мощность МБДОУ составляет 365 детей: 220 детей – проектная мощность корпуса № 1 и 145 детей – проектная мощность корпуса № 2.

 Социальными заказчиками реализации Программы как комплекса образовательных услуг выступают, в первую очередь, родители (законные представители) обучающихся, как гаранты реализации прав ребенка на уход, присмотр и оздоровление, воспитание и обучение.

Режим пребывания детей в ДОУ пятидневный, длительность пребывания составляет 12 часов. 

В настоящее время в дошкольном учреждении функционирует 17 групп общеразвивающей  направленности:

- 1 корпус – 11 возрастных групп: 4 группы раннего возраста, 7 групп дошкольного возраста;

- 2 корпус – 6 возрастных групп: 2 группы раннего возраста, 4 группы дошкольного возраста. 

 По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПиН. Все группы однородны по возрастному составу детей. 

Ежегодный контингент воспитанников формируется на основе социального заказа родителей (законных представителей). Контингент воспитанников распределен по возрастным группам в соответствии закономерностями психического развития ребенка (или с общими характеристиками возрастного развития детей или с возрастными характеристиками детей).

Программа охватывает шесть возрастных периодов физического и психического развития детей:

- ранний возраст – с 1 года до 2 лет (вторая  группа раннего возраста);

- ранний возраст – от 2 лет до 3 лет (первая младшая группа);

- младший дошкольный возраст – от 3 до 4 лет (вторая младшая группа);

- средний дошкольный возраст – от 4 до 5 лет (средняя группа);

- старший дошкольный возраст – от 5 до 6 лет (старшая группа),

- подготовительный к школе возраст – от 6 до 7 (8) лет (подготовительная группа).

 Количество возрастных групп ежегодно варьируется в зависимости от комплектования с учетом социального заказа и рекомендациями учредителя.

Планируя образовательную работу с воспитанниками, педагогический коллектив опирается на характеристики возрастных особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста, учитывают конкретные условия и особенности контингента воспитанников; индивидуальные особенности и интересы детей.

Содержание Программы  учитывает  возрастные и индивидуальные  особенности  детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.

В Программе представлены характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста и планируемые результаты освоения программы:

- в младенческом возрасте;

- в раннем возрасте;

- в дошкольном возрасте;

- на этапе завершения освоения Программы (в конце дошкольного возраста).

В соответствии с рекомендациями п. 16 ФОП ДО в Программе представлена педагогическая диагностика достижения планируемых результатов.

Содержательный раздел Программы включает задачи и содержание образовательной деятельности по каждой из образовательных областей для всех возрастных групп обучающихся (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие). В нем представлены описания вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы; особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик и способов поддержки детской инициативы; взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся; направления и задачи коррекционно-развивающей работы (далее - КРР) с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями (далее - ООП) различных целевых групп, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) и детей-инвалидов.

В содержательный раздел Программы входит Рабочая программа воспитания МБДОУ «Детский сад № 50» (далее – Программа воспитания), которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Организационный раздел Программы включает описание психолого-педагогических и кадровых условий реализации Программы; организации развивающей предметно-пространственной среды (далее - РППС) в ДОО; материально-техническое обеспечение Программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания. Раздел включает примерные перечни художественной литературы, музыкальных произведений, произведений изобразительного искусства для использования в образовательной работе в разных возрастных группах, а также примерный перечень рекомендованных для семейного просмотра анимационных произведений. В разделе представлены режим и распорядок дня в дошкольных группах, календарный план воспитательной работы.

Программа разработана творческой группой педагогов. В обсуждении проекта Программы  принимали участие заместители заведующего по воспитательной и методической работе, педагогические работники, представители родительской общественности.

При проектировании содержания Программы учтены особенности образовательного учреждения, региона и муниципалитета, возрастные особенности контингента детей, а также образовательные потребности и запросы воспитанников и их родителей (законных представителей).

Программа реализуется в очной форме. В случае необходимости, обучение воспитанников старше 5 лет может осуществляться с применением при реализации Программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, занятия с использованием электронных средств обучения в возрастных группах до 5 лет не проводятся.

 Федеральный закон N 273-ФЗ устанавливает возможность применения при реализации образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий  (статья 13 Федерального закона N 273-ФЗ), а при угрозе возникновения и  (или) возникновении отдельных  чрезвычайных  ситуаций, введении режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации на всей территории Российской Федерации либо на ее части при невозможности перенесения сроков освоения образовательной программы дошкольного образования  -  необходимость осуществления реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (статья 108 Федерального закона N 273-ФЗ).             Дошкольная образовательная организация вправе осуществлять реализацию образовательной программы дошкольного образования или ее части с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при наличии:

- необходимых условий (кадровых, материально-технических, учебно-методических), созданных непосредственно в ДОО;

- возможностей и согласия родителей (законных представителей) воспитанников.

ДОО  в Программу могут вноситься изменения, с целью ее совершенствования.

Полный текст ОП

Образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 50»

Краткая презентация ОП

- Краткая презентация ОП ДО МБДОУ «Детский сад № 50»

Ссылки на дополнительные материалы к ОП

Сорокина Н. Ф., Миланович Л. Г. «Развитие творческих способностей у детей от 1 года до 3 лет средствами кукольного театра» – М.: АЙРИС дидактика, 2007 г.

Парциальная программа «Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет» (Л. Л. Тимофеева Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет. Парциальная программа. — СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019. — 117 с.)

Парциальная программа духовно-нравственного воспитания детей 5–7 лет «С чистым сердцем» (Парциальная программа духовно-нравственного воспитания детей 5–7 лет «С чистым сердцем» / Р.Ю. Белоусова, А.Н. Егорова, Ю.С. Калинкина. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2019. — 112 с. — (ФГОС ДО. ПМК «Мозаичный ПАРК»))

Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей / М.: Просвещение, 2014.

Аннотация к программам «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи» «Коррекция нарушений речи» (нормативный срок обучения 2 года, возраст детей с 5 до 7 лет). Авторы программ:
Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Т. В. Туманова, С. А. Миронова, А. В. Лагутина

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «Знатоки науки» (первые шаги в электронике)

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Бумажные фантазии»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Здоровячок» (профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата)

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «По дороге к Азбуке»

Программа «Развитие пространственного мышления дошкольников как основы формирования естественнонаучных, цифровых и инженерных компетенций человека будущего «ЗНАТОК»»